בית הספר לתפיסתי מהווה מיקרוקוסמוס של העולם , ומשימתו העיקרית לדאוג להתפתחות פסיכולוגית ומוחית של תלמידיו ולהובילם לשלומות אישית וקולקטיבית.

במסגרת ביה"ס המתנהלת מבוקר עד ערב אנו מזמנים למידה של נורמות התנהגות המבטאות ערכים המחנכים למצוינות כמו :אחריות, התמדה, אומץ ,נחישות ומעורבות. חשיפה לנושאים ותכנים להזדהות ולחיזוק הקול האישי , הזדמנויות מכוונות להקשבה עצמית . תלמידי גבים גדלים להיות מאושרים, מודעים לחזקות שלהם, בעלי תחושת מסוגלות ,מוטיבציה , פעלנות ויכולת סנגור עצמי.

אז…איך אנחנו עושים זאת?

בכל שיעור מזמנים לתלמיד התנסויות מכוונות לגדילה, ומתיחת גבולות היכולת בשאיפה למצוינות כדרך חיים. העלאת רף הינו עיקרון נוכח בכל פעולה אצל המורה ותלמיד.

התלמידים נחשפים לתחומי עניין מגוונים בתחילת דרכם ובהמשך מתאמצים להתקבל ללמוד בקבוצות מצוינות הפרוסות על חמישה אשכולות . אשכול אקדמי, אמנותי, חברתי, תקשורת ואתלטיקה .התלמידים הינם מצוינים ואו שואפים למצוינות ונעים על מסלול דינמי של שיפור וניידות תמידית.

הרעיון לקדם מצוינות בתחומי החוזק של התלמידים ברמה כלל בית ספרית היא החדשנות שאנו מביאים באמצעות  "משיכה מלמעלה" משמע קידום הישגים מתוך טיפוח חוזקות התלמידים.

החוסן של התלמידים נבנה בזכות כישורי חיים שהתלמידים רוכשים בכל התנסות מכוונת .

תחושת שייכות גבוהה לתלמידים וגם למורים עצמם שכותבים ומנהלים את התכנית בליווי יועצים אקדמיים.  לכל תלמיד מערכת שיעורים מגוונת ושונה המאפשרת לו טיפוח הקול האישי המוביל לקידום הישגים .

כל תלמיד  ומורה יכולים להיות מצוינים אם נאפשר להם.